ET-2-076

• Ergoterapi 2021 - Ergoterapiprocessen - avancerade studier
• Ergoterapi 2022 - Ergoterapiprocessen - avancerade studier

4 (2022-03-14 till 2022-07-31)

Svenska

Obligatorisk

Yrkeshögskoleexamen

1

10 sp

I denna studieenhet står följande
kompetens/kompetenser i fokus:
Modulen omfattar kompetenserna att arbeta i
ergoterapiprocessen utifrån ett personcentrerat
förhållningssätt och att arbeta som
utvecklings- och förändringsaktör.

Du har grundläggande teoretisk kunskap om
grundbegreppen person och kapabilitet.
Du har grundläggande kunskap om professionens
arbetsprocess, om personcentrerat arbete
och dess betydelse för personens möjligheter
till aktivitet och delaktighet i olika
omgivningar.
Du har grundläggande kunskap att analysera
förhållandet mellan person, aktivitet och
omgivning och dess inverkan på vardagliga
aktiviteter.
I modulen ingår 5 sp praktik.

Allmän kompetens:
Teknologisk kompetens, etisk och
ållbarhetskompetens, kommunikation och social
kompetens: Du bekantar dig med olika tekniska och
digitala verktyg för ergoterapeutisk intervention.
Du kan beakta etiska- och hållbarhetsfrågor i
olika arbetsprocesser.
Du kan medvetet kommunicera och konstruktivt
framföra dina synpunkter i olika teoretiska och
praktiska studiesammanhang.

Efter avlagd studieenhet kan du:

Kunskap:
Du har teoretisk förståelse för ett
personcentrerat arbetssätt.
Du har teoretisk förståelse för begreppet
kapabilitet.
Du har grundläggande förståelse för praxismodeller
i syfte att redogöra för förhållandet mellan
person, aktivitet och omgivning och dess
inverkan på vardagliga aktiviteter.
Du har kunskap om bedömningsprocessen.
Du har kunskap om planering, målformulering och
utvärdering som grund för ergoterapeutens
personcentrerade arbete.
Du har teoretisk förståelse för dokumentering
inom social-och hälsovård.

Färdighet
Du kan analysera, gradera och anpassa en aktivitet
för att identifiera vilka förmågor och färdigheter
olika aktiviteter kräver.
Du kan redogöra för det centrala innehållet i ett
personcentrerat arbetssätt.
Du kan relatera till hur ett personcentrerat
arbetssätt påverkar bemötandet.
Du kan redogöra för ergoterapiprocessens olika
delar.
Du kan definiera vad reliabilitet och validitet är
och förstår vilken betydelsen dessa har i
förhållande till de bedömningsmetoder som används.

Förhållningssätt:
Du värdesätter ett systematiskt arbetssätt för att
främja aktivitet och delaktighet i en föränderlig
vardag
Du omfattar yrkets etiska värderingar och är
medveten om dess betydelse för det
personcentrerade arbetet.
Du identifierar dina egna värderingar och hur de
färgar ditt sätt att tänka och agera.

Ergoterapiprocessen, Personcentrering och
kapabilitet, Bedömningsprocesssen,
Målformulering, Aktivitetsanalys, Rapportering,
Etik inom ergoterapin

Ergoterapiprocessen 2021

Examinationslitteratur:

CPPF:
Townsend,E. , Polatajko, H. 2013. Enabling
Occupation II: Advancing an Occupational
Therapy.
Vision for Health, Well-Being & Justice through
Occupation. Ottawa: CAOT Publications ACE.
Kap. 9 och 10

Praxismodeller:
- Turpin, M. & Iwama, M. K. 2011, Using
Occupational Therapy Models in Practice. A field
guide. Elsevier: Churchill Livingstone
kap 4 (del: PEOP), 5, 6

Aktivitetsanalys:
Creapeau, E. et al. 2003. Williard & Spackman´s
Occupational Therapy. 10 th ed. Lippincott
Williams & Wilkins. Kap 16

Intervju, Bedömning:
Hagedorn R. Tools for Practice in Occupational
Therapy. 2000. Churschill Livingstone.
- kap 14:Interviewing
- kap 18: Introduction to assessment
of individual potential, ability and needs

Person- och klientcentrerat arbete:
Ekman,I. (red.) 2014. Personcentrering inom
hälso-
och sjukvård. Från filosofi till praktik.
Liber.
- Kap 1,2

Sumsion, T. 2006. Client-centered practice in
Occupational Therapy. 2nd ed. Churchill
Livinstone, Elsevier.
- Kap 1

Personcentrerad måluppsättning:
Bovenderdt, T et al. 2009. Writing SMART
rehabilitation goals and achieving
goalattainment scaling: a practical guide.
Clinical
Rehabilitation 2009; 23: 352-361

Lindstedt, H., Ivarsson, A-B. Goal Attainment
Scaling, GAS, Måluppfyllelseskala, Manual.
Skriftserie i vårdvetenskap 3, 2008, Örebro
universitet 2008.

Dokumentation, att skriva utlåtande:
K. Sames. 2010. Documenting Occupational Therapy
Practice. 2ed. Pearson.
Kap. 1 Introduction

Ergoterapeutens yrkesetiska riktlinjer
Etisk kod för arbetsterapeuter.2012. Förbundet
Sveriges Arbetsterapeuter. (ItsLearning).

Referenslitteratur/övrig kurslitteratur:
- Christiansen,C; Baum,C.; Bass,J.2015.
Occupational Therapy: Performance, participation
and well-being. Fourth edition. SLACK
Incorporated

Persson,H-I;Jvainger,M;Ekman,I.
(red).Personcentrerad hälso- och sjukvård -
rapport från verklighetern:
- Kap 1: Den inhumana vården -en anhörig
berättar
- Kap 7: Mötet som ger möjligheter -
arbetsterapeutens erfarenheter

Ergoterapiterminologi:
- Ergoterapiterminologi 2003. Finlands
kommunförbund 2007.
- Savolainen; Aralinna. 2017.
Toimintaterapianimikkeistö, Nomenklatur för
ergoterapi.

Praxismodeller även:
- Christiansen, C & Baum, C. 1997. Occupational
Therapy: Enabling Function and Well-Being.
Second
edition. USA: Slack (PEOP)

Christiansen, Charles,; Baum, Carolyn Manville,
redaktör. ; Bass, Julie D. red. 2015.
Occupational therapy : performance,
participation, and well-being

- Kielhofner, G. 2008. A model of human
Occupation:
Theory and Application. 4rd ed. Baltimore:
Lippincott, Williams & Wilkins (MOHO)

- Townsend,E. , Polatajko, H. 2007. Enabling
Occupation II: Advancing an Occupational
Therapy.
Vision for Health, Well-Being & Justice through
Occupation. Ottawa: CAOT Publications ACE.
(CMOP-E)

- Hautala, T. & Hämäläinen, T. & Mäkelä, L. &
Rusi-Pyykönen, M. 2011. Toiminnan Voimaa.
Toimintaterapia käytännössä. Helsingfors: Edita.
Kapitel 3 i sin helhet (modeller)

Bedömning:
- Law, M. et al.2005. Measuring Occupational
Performance. Supporting best practice in
occupational therapy. 2 nd ed. Slack incorp.
Kap: 1, 2, 3
- http://www.thl.fi/toimia/tietokanta/ Extern länk
-
http://www.toimintaterapeuttiliitto.fi/site/asse Extern länk
ts/files/2411/toi_arviointijulkaisu.pdf

TOI Ergoterapiförbundet (Finland)
-
http://www.toimintaterapeuttiliitto.fi/images/st Extern länk
ories/toikirjaamissuositus.pdf

• Föreläsningar - 20 timmar
• Studiebesök och demonstrationer - 6 timmar
• Individuell handledning och grupphandledning - 12 timmar
• Praktiska övningar - 12 timmar
• Basgruppsarbete - 120 timmar
• Självstudier - 96 timmar
• Seminarier - 4 timmar

• Kursens totala antal arbetstimmar: 270 timmar
• Varav självstyrda studieformer: 270 timmar
• Varav schemalagda studier: 0 timmar

Närundervisning

• Tentamina (skriftliga-, muntliga-, hem-)
• Essä, rapporter, produktioner och portfolio

Godkänt deltagande i grupparbete, övningar,
seminarium och tentamen, samt godkänd skriftlig
case-uppgift. Tentamen och case-uppgiften ger
tillsammans enhetsvitsordet och bedöms enligt skalan
1-5.

• Arell-Sundberg Marina
• Arola Annikki
• Peri Heidi
• Werner Tove

Peri Heidi

https://arcada.itslearning.com/ Extern länk

Ingen begränsning (16 studenter anmälda)

Till datum 2022-10-31

Se Arbs

2022-02-28 till 2022-03-27

• 2022-04-13 - Tentamina
• Datum meddelas senare - Rapporter och produktioner