ES-2-005

• Ergoterapi 2013 - Examensarbete och metodik
• Ergoterapi 2014 - Examensarbete och metodik
• Ergoterapi 2015 - Examensarbete och metodik
• Ergoterapi 2016 - Examensarbete och metodik
• Ergoterapi 2017 - Examensarbete och metodik
• Ergoterapi 2018 - Examensarbete och metodik
• Det sociala området 2013 - Examensarbete och metodik
• Det sociala området 2014 - Examensarbete och metodik
• Det sociala området 2015 - Examensarbete och metodik
• Det sociala området 2016 - Examensarbete och metodik
• Det sociala området 2017 - Examensarbete och metodik
• Det sociala området 2018 - Examensarbete och metodik

4 (2018-03-19 till 2018-07-31)

Svenska

Obligatorisk

Yrkeshögskoleexamen

2

5 sp

Målsättningen med kursen är att studerande efter genomgången kurs kan värdera, kritiskt granska och utnyttja olika former av kunskap i syfte att hitta bästa praxisen för sitt arbete med klienter och brukare inom eget professionsområde.

Efter avklarad kurs kan studerande:
- befästa ett kritiskt förhållningssätt genom att aktivt identifiera, förklara och motivera olika problemställningar i sin egen profession.
- prova på olika angreppssätt för att närma sig en frågeställning
- självständigt insamla och kritiskt granska vetenskaplig kunskap för att använda och tillämpa i egen kunskapsutveckling.
- bekanta sig med alternativa former för examensarbete.
- sammanväga professionellas erfarenheter och personens erfarenheter och förutsättningar som en grund för tillämpning av integrerade lösningar på komplexa problem.

Studerande kan:

- välja, diskutera och avgränsa ett problemområde inom den egna professionen och reflektera över till vilken grad individen själv fått komma till uttryck.
- utnyttja relevanta databaser och sökord för att hitta vetenskaplig kunskap inom eget professionsområde.
- sammanställa, utvärdera och kombinera vetenskapliga arbeten i en avgränsad kunskapsöversikt.
- uppfatta skillnaden mellan begrepp som reflektion och deskription, analys och syntes och kan omsätta det i praktiken.
- diskutera till vilken grad individen/klienten/personen/brukaren själv har möjlighet att bidra till best practice.
- ta i bruk sin kreativitet för att lösa kunskapsproblem.

Meddelas senare

40 sp inom eget utbildningsprogram

För ergotearpeuter: 2013-2014: Evidensbaserad ergoterapi

Obligatorisk närvaro
- Kursintroduktion 13.4
- Workshops kring opponentskap (block 2)
- Deltagande i smågruppsarbete + Seminarium (block 3)

Backman, J. (2008). Rapporter och uppsatser. Lund: Studentlitteratur.
Bury, T., Mead, J. (2000). Evidence-based healthcare. A practical guide for therapists.
Holm, M. (2000). Our mandate for new millenium: Evidence-based practice. AJOT, 54; 575-84.
Hydén, M. (2008). Evidence-based social work på svenska – att sammanställa systematiska kunskapsöversikter. Socialvetenskaplig tidskrift (1), 3-18
Kassirer, Jerome P, Kopelman, Richard I. & Wong, John B. (2009). Learning clinical reasoning. Lippincott Williams & Wilkins. ISBN10:078179515X.
Patel,R & Davidsson,B. (2011). Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Stundentlitteratur.
Schell, John W. & Boyt Schell, Barbara A. (2007). Clinical and professional reasoning in occupational therapy. Lippincott Williams & Wilkins. ISBN10:0781759145
Taylor M. Clare (2007) Evidence-Based Practice for Occupational Therapists. Whiley: Blackwell

• Föreläsningar - 30 timmar
• Praktiska övningar - 10 timmar
• Basgruppsarbete - 20 timmar
• Självstudier - 65 timmar
• Seminarier - 10 timmar

• Kursens totala antal arbetstimmar: 135 timmar
• Varav självstyrda studieformer: 135 timmar
• Varav schemalagda studier: 0 timmar

Närundervisning

• Essä, rapporter, produktioner och portfolio
• Block 1: 25.4.2018 Block 2: 4.5.2018 Block 3: muntligt 17/18.5.2018 + skriftlig uppg. 23.5

För godkänd prestation krävs att studenten
avlägger följande examinationer:

Examination Block 1: Individuell granskning av vetenskapliga artiklar. 50% av vitsordet.

Examination Block 2: Gällande opponentskap. G/U

Examination 3: Reodvisning av grupparbete kring material som sammanställts och granskats på en avgränsat kunskapsområde. 50% av vitsordet

• Forss Mia
• Jeglinsky-Kankainen Ira
• Kiukas Carina
• Maurizi Luca
• Rosengren Åsa
• Tana Jonas
• Werner Tove
• Ruutu Katri
• Taskinen Topi

Kiukas Carina

https://arcada.itslearning.com/ Extern länk

Ingen begränsning (68 studenter anmälda)

Till datum 2018-10-31

Se ARBS

2018-02-02 till 2018-05-31

• Datum meddelas senare - Rapporter och produktioner
• Datum meddelas senare - Övriga uppgifter