Kursen ingår i dessa läroplaner och studiehelheter

Nivå/kategori

Yrkesstudier

Undervisningsspråk

Svenska

Kurstyp

Obligatorisk

Cykel/nivå

Yrkeshögskoleexamen

Rekommenderat studieår

2

Omfattning

5 sp

Kompetensmål

I denna studieenhet står följande kompetenser i
fokus
Professionsspecifika kompetenser:
Kompetens i klientarbete
Etisk kompetens inom det sociala området
Allmänna kompetenser:
Kommunikativ och social kompetens
Teknologisk kompetens

Läranderesultat

Kunskap
Du kan förklara hur olika utmanande
livssituationer, sociala risker och problem
påverkar individers liv.

Du kan beskriva vad socialt förändringsarbete
innebär för klienter i arbetsför ålder.
 
Du kan redogöra för service och stödformer som
finns tillgängliga för klienter i särskilt behov
av stöd.
 
Färdigheter
Du kan välja och använda lämpliga metoder inom
socialhandledning enligt klientens behov.

Du kan handleda och planera tillsammans med
klienten en servicestig som motsvarar hens
behov.

Förhållningssätt 

Du kan genom ditt konstruktivt normkritiska
förhållningssätt bidra till jämlikt och
inkluderande samhälle.

Du vill stöda individens tillväxt och utveckling
och främja gynnsam förändring och har ett kultur-
och genussensitivt förhållningssätt.

Innehåll

Studieenheten behandlar:

* Syfte och mål med socialrehabilitering, olika
arbetssätt och metoder inom socialhandledning i
arbete med klienter i utmanande livssituationer.

*Socialhandledning och socialrehabilitering för
klienter i
arbetsför ålder:
-Socialhandledning vid arbetsoförmåga och
arbetslöshet.
- Socialhandledning och stödinsatser vid missbruk
och beroende.
- Socialhandledning och stödinsatser vid psykisk
ohälsa
- Socialhandledning vid invandring

Kursen ersätter följande kurser

Socialpedagogik i arbetet med vuxna i utsatta
livssituationerSO‑2‑033(0),10 sp

Mer information

Introduktion till studieenheten på fredag 1.9 kl 9.00
SE Itslearning och ARBS för närmare program

Litteratur

Cederberg, A. & Arell-Sundberg, M. 2020. Aspekter
på handlednings-och rådgivningskompetens.
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/3432
83/URNISBN9789523442535.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Helminen, J.2016. Sosiaaliohjaus- lähtökohtia ja
käytäntöjä. Edita.Sosiaaliohjaus asiakastyössä kap
1-4, Aikuisten ja ikääntyvien kanssa tehtävä
sosiaaliohjaus, kap 8,9,10,11 och 14
Helminen, J.2021. Sosiaaliohjauksen
tekijät ja tehtävät. Diak. ss 89-144
https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/7826
53/DIAK_TYOELAMA_27_web.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Nivala, E. & Ryynänen, S. 2018.
Sosiaalipedagogiikka. Kohti inhimillisempää
yhteiskuntaa. Kap. 6 Sosiaalipedagoginen työote
och kap. 8 Sosiaalipedagogiikkaa sosiaalisen työn
ympäristöissä.

Cederlund,C.& Berglund, S-A. 2017.
Socialpedagogik- pedagogiskt social arbete. Kap 6
10.
Gathen, J-M, Slettebö, E, Skjebbestad, E.
2022. User participation among people in
vulnerable situations at service level. A scoping
review exploring impact for individual
stakeholders and services. Nordic Welfare
Research.Volume7, Is.1.
https://www.idunn.no/doi/10.18261/nwr.7.1.4

Karjalainen, P & m.fl. 2021.THL. Osallisuutta ja
toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö ? opas
ammattilaisille
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/1425
55/URN_ISBN_978-952-343-648-0.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Ekqvist, E. (2021) Kuntoutujien
hyvinvoinnin ja toivon kokemukset sekä näkemykset
tulevaisuudesta laitospäihdekuntoutuksen aikana.
Tampere: Yliopistopaino
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/1426
78/URN_ISBN_978-952-343-645-9.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
Hietapakka, L., Karjalainen P., Liukko E., Sinervo
T. Monialaista palvelujen yhteensovittamista
tarvitsevien asiakkaiden sekä työ- ja
toimintakyvyn tukitarpeiden tunnistaminen
Suomessa.
Tutkimuksesta tiiviisti 52, 2019. Terveyden ja
hyvinvoinnin laitos, Helsinki.
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/1389
86/PAPATA_tuti-pohjassa_FINAL%20s.pdf?
sequence=4&isAllowed=y

Karjalainen, P. & Kivipelto, M. & Liukko, E. &
Muurinen, H. OHJAUS 1/2021. Osallisuutta ja
toimintakykyä vahvistava aikuissosiaalityö: opas
ammattilaisille. Helsinki:THL.
https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-343-648-0
Mathies, A-L (red.) 2021. Aikuissosiaalityö:
Tieto, käytäntö ja vaikuttavuus.Gaudeamus (finns
som e-book)

Suositus työikäisten sosiaalisen kuntoutuksen
järjestämiseksi. 2018. SOSKU och THL.
https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/1372
81/URN_ISBN_978-952-343-249-9.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Rissanen, P. 2021. TOIVOTON TAPAUS? Autoetnografia
sairastumisesta ja kuntoutumisesta
https://kuntoutussaatio.fi/assets/files/2021/04/Pa
ivi_Rissanen.pdf

Vorma, H m.fl. 2020. Nationell strategi för
psykisk hälsa och nationellt program för
suicidprevention 2020?2030
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/1
62054

Studieaktiviteter

  • Föreläsningar - 16 timmar
  • Studiebesök och demonstrationer - 4 timmar
  • Individuell handledning och grupphandledning - 4 timmar
  • Självstudier - 109 timmar
  • Seminarier - 2 timmar

Arbetsbelastning

  • Kursens totala antal arbetstimmar: 135 timmar
  • Varav självstyrda studieformer: 135 timmar
  • Varav schemalagda studier: 0 timmar

Undervisningsform

Flerformsundervisning (delvis nätundervisning handledd eller självstudier)

Examinationsformer

  • Demonstrationer och färdighetsprov
  • Essä, rapporter, produktioner och portfolio

Examinationskrav

För godkänd prestation krävs att studenten
avlägger följande examinationer:
Godkänd deltagande i tematräffen
Godkänd skriftlig examinationsuppgift (Bedömning
1-5)
Deltagande i obligatoriska studieaktiviteter (
webinariet 27.9.23 kl 9-12, och handledning av
examinationsuppgifter (se Itslearning och ARBS för
närmare tidpunkter)

Lärare

  • Cederberg Arla
  • Rosenqvist-Berg Ann-Marie

Examinator

Cederberg Arla

Kursens hemsida

Antal kursplatser

Ingen begränsning

Delprestation i kraft till

Till datum 2023-12-30

Kursens tidtabell

Studieenheten pågår under P 1, 31.8 -24.10.2023

Examinationsformer

  • 2022-10-18 - Demonstrationer och presentationer
  • 2022-10-24 - Rapporter och produktioner

Kurs och studieplanssökning