Kursen ingår i dessa läroplaner och studiehelheter
- Ergoterapi 2014 - Aktivitet och aktivitetsutförandeprocessen
- Ergoterapi 2015 - Aktivitet och aktivitetsutförandeprocessen
- Ergoterapi 2016 - Aktivitet och aktivitetsutförandeprocessen
- Ergoterapi 2017 - Aktivitet och aktivitetsutförandeprocessen
- Ergoterapi 2018 - Aktivitet och aktivitetsutförandeprocessen
- Ergoterapi 2019 - Aktivitet och aktivitetsutförandeprocessen
- Ergoterapi 2020 - Aktivitet och aktivitetsutförandeprocessen
Nivå/kategori
Undervisningsspråk
Svenska
Kurstyp
Obligatorisk
Cykel/nivå
Yrkeshögskoleexamen
Rekommenderat studieår
1
Omfattning
5 sp
Kompetensmål
Studerande utvecklar sin etiska kompetens genom
att:
- bli medveten om ergoterapins värdegrund.
Studerande utvecklar sin kommunikativa kompetens
genom att:
- inse informationsteknikens betydelse för att
söka relevant kunskap i förhållande till kursens
temaområden
- inse betydelsen av att i bloggsammanhang kunna
framföra information om aktivitetens betydelse
för personen
Studerande utvecklar sin kompetens i fråga om
ergoterapi genom att:
- få en förståelse för aktivitetsbegreppets
centrala betydelse och utveckling inom ergoterapi
- få en grundläggande insikt i
aktivitetsvetenskap och dess betydelse för
professionen
- förstå aktivitetens betydelse och värde för
personer i olika åldrar och hur dessa aktiviteter
inverkan på personens känsla av delaktighet,
hälsa och välbefinnande
Läranderesultat
Studerande:
- känner till yrkets utveckling och historia ur
ett aktivitetsperspektiv
- kan, ur ett livscykelperspektiv, beskriva
aktivitetens betydelse i vardagen
- kan på en grundläggande nivå beskriva
aktivitetens betydelse för känslan av
välbefinnande och av delaktighet
- har en grundläggande förståelse och kan
beskriva hur man inom ergoterapin ser på
sambandet mellan människa, aktivitet och miljö
(PEO - Person- Environment-
Occupation)
- kan förklara innebörden av aktiviteternas
konkreta, symboliska och självbelönande
värde
- kan på en grundläggande nivå återge
aktivitetsvetenskapens betydelse då man vill
beskriva personers görande
- kan beskriva aktivitetens betydelse för den
egna vardagen samt för det egna
välbefinnandet bl.a i form av blogginlägg
Innehåll
Aktivitet och delaktighet, aktivitetens värde,
Valmo, Aktivitetsvetenskap och ergoterapi
Förkunskaper
Inga förkunskaper krävs
Kursen ersätter följande kurser
Grundkurs i ergoterapi (2012-2013)
Grundkurs i ergoterapi (2013-2014)
Mer information
Alla praktiska övningar, handledningar, Follow-up
på självstudier samt workshops innebär
obligatorisk närvaro.
Obligatorisk närvaro vid seminarium.
Frånvaro kompenseras med en skriftlig
presentation av aktuellt tema (teoretisk del)
vilken avslutas med en personlig reflektion i
förhållande till begreppet aktivitet (subjektiv
del)
Litteratur
Obligatorisk litteratur för examination:
Christansen, Charles. H & Townsend, Elizabeth.
A. 2010. Introduction to Occupation. The Art
and Science of Living. 2:dra upplagan. New
Jersey: Pearson. Kap 1 och 5.
Erlandsson, L-K. Persson, D. 2014. ValMO-
modellen. Ett redskap för aktivitetsbaserad
arbetsterapi. Lund: Studentlitteratur.
Gustavsson, A. (red) 2007. Delaktighetens
språk. Lund: Studentlitteratur. Följande sidor:
Kapitel 4: s. 61-81
Law, M. 2002. Participation in the occupations
of everyday life. Am J Occ Therapy. 56 (6) 640-
649
Meyer, A. 1922. The philosophy of occupational
therapy. Archives of occupational therapy, vol
1, 1-10.
Övrig litteratur:
Hemmingsson, H. & Jonsson, H. 2005. An
Occupational Perspective on the Concept of
Participation in the International Classification
of Functioning, Disability and Health?Some
Critical Remarks. Am J Occ Therapy. 59(5), 569?
576
Joutsivuo, T. ed. 2005. Mistä toi on tullut.
Suomalaisen toimintaterapian historia.
Helsingfors. Edita.
Reilly, M. 1962. Occupational therapy can be
one of the great ideas of 20-th century
medicine.Eleanor Clark Slage lecture. Am J Occ
Ther 16 (1), 1-9
Pierce, D. 2014. Occupational science research
describing occupation. I: Pierce, D. (red)
Occupational science for occupational therapy.
Thorofare, NJ : Slack. s. 13-21
Persson, D. et al. 2001. Value dimensions,
meaning and complexity in human occupation - a
tentative structure for analysis. Scandinavian
journal of occupational therapy; 8, 7-18
Royeen, C. 2014. In search of graphical methods
to describe morning routines in occupational
science. I: Pierce, D. (red) Occupational
science for occupational therapy. Thorofare, NJ
: Slack. s. 67-77
Sveriges Arbetsterapeuter, 2018. Vad heter det på
svenska? Grundläggande
begrepp och perspektiv inom arbetsterapi.
Tillgänglig:
https://www.arbetsterapeuterna.se/media/1358/vad Extern länk-
heter-det-paa-svenska_webb.pdf
Wood, W. 2014. Environmental influence on daily
time use and well-being. I: Pierce, D. (red)
Occupational science for occupational therapy.
Thorofare, NJ : Slack. s. 49-65
SAMT under
Studieaktiviteter
- Föreläsningar - 22 timmar
- Individuell handledning och grupphandledning - 4 timmar
- Praktiska övningar - 20 timmar
- Självstudier - 61 timmar
- Nätbaserade - 20 timmar
- Seminarier - 8 timmar
Arbetsbelastning
- Kursens totala antal arbetstimmar: 135 timmar
- Varav självstyrda studieformer: 135 timmar
- Varav schemalagda studier: 0 timmar
Undervisningsform
Närundervisning
Examinationsformer
Essä, rapporter, produktioner och portfolio
Examinationskrav
För godkänd prestation krävs att studenten:
Lämnar in en individuell skriftlig examination,
vilken baserar sig på en - av studenten - förd
aktivitetsdagbok.
Examinationens innehåll och omfattning beskrivs
på Itslearning
Examinationsuppgiften bedöms i skala 1-5.
Aktivitetsdagboken bedöms inte separat emedan
denna utgör basen i själva examinationsuppgiften.
Bedömningen sker utgående ifrån beskrivning,
bearbetning, värdering, användning av
kurslitteratur samt språk och formalia.
Lärare
- Arell-Sundberg Marina
- Arola Annikki
- Hagström Sarah
- Werner Tove
Examinator
Arell-Sundberg Marina
Kursens hemsida
Antal kursplatser
Ingen begränsning
Delprestation i kraft till
Till datum 2020-12-01
Kursens tidtabell
Kursens tidtabell är presenterad i de bokningar
som gjorts i ARBS samt finns presenterat på
kursens eget utrymme på Itslearning
Examinationsformer
2020-10-25 - Rapporter och produktioner