RE-2-003

• Rehabilitering 2010 - Rehabilitering
• Rehabilitering 2012 - Rehabilitering

Svenska

Obligatorisk

1

10 sp

Målsättningen med kursen är att få inblick i rehabiliteringens olika dimensioner (fysisk, psykisk, social). Att fördjupa kunskapen om rehabiliteringen och dess utgångspunkter ur samhällelig, etisk och teoretisk synvinkel. Fördjupa kunskapen om aktuell evidensbaserad praxis i förhållande till klientcentrerat arbetssätt samt kontinuerligt lärande som en del av den yrkesmässiga utvecklingen.

Efter avklarad kurs förväntas den studerande;
- Kunna kritiskt analysera och problematisera innebörden i rehabiliteringsprocessen ur ett teoretiskt, etiskt och vetenskapligt perspektiv, och inom olika rehabiliteringsområden
- Kunna anpassa ICF klassificeringssystemet som en del av klientcentrerat arbete
- Kunna koppla samman klient-/patient och professionellas syn med aktuell evidensbaserad praxis
- Kunna utveckla rehabiliteringstjänsterna utgående från klientens rehabiliteringsprocess

Olika teoretiska modeller och perspektiv inom rehabiliteringsområdet, Begrepp och teorier inom rehabiliteringen, Deltagarorienterad framtidssyn, Utveckling av rehabiliteringsverksamheten utgående från klientens rehabiliteringsprocess och i samarbete med mångprofessionellt nätverk (projektplanering, genomförande och utvärdering)

Inga

Inga

All information under kursens gång kommer att finnas på ItsLearning under kursens hemsida.

EXAMINATIONSLITTERATUR:
- Rissanen P, Kallaranta T, Suikkanen A.(ed.) 2001, Kuntoutus, Helsinki; Duodecim
- Paatero H. Mikä vika kuntoutusjärjestelmässä. Kuntoutus 2008; 31 (4): 12-16
- Klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa. Världshälsoorganisationen (WHO). 2003, Stockholm; Socialstyrelsen
- Stenbock-Hult B. 2004, Kritiskt förhållningssätt, Lund; Studentlitteratur

REFERENSLITTERATUR (bl.a.)
- Aalto A-M (ed.) 2002, Kannattaako kuntoutus?: Asiantuntijakatsaus eräiden kuntoutusmuotojen vaikuttavuudesta, Helsinki; Stakes
- Kettunen R (ed.) 2009, Kuntoutumisen mahdollisuudet, Helsinki; WSOY
- Kettunen R (ed.) 2005, Modern rehabilitering – en resurs,Utbildningsstyrelsen; Tammer-paino
- Wiman R. 2004, Kunpa pitäisi kuntouttaa – ihmistä vai yhteiskunta? I: V Karjalainen & I Vilkkumaa (ed.) Kuntoutus kanssamme, Stakes
- Paatero H. Kuntoutusselonteot kuntoutuspolitiikan välineenä. Kuntoutus 2002; 25 (4):3-4.
- Ashtorn U, Suoranta J, Viitanen E, Rissanen P. Alueellinen uudelleenorganisointi ja hallinta kuntoutuksessa. Kunnallistieteellinen aikakauskirja 2008; 36 (1): 50-64
- Kähärä-Wiik, K., Niemi, A. & Rantanen, A. 2007, Kuntoutuksella toimintakykyä, Helsinki; WSOY
- Eriksson & Lilliensköld. 2007, Handbok för mindre projekt, Uppsala; Liber förlag
- Marttala A & Karlsson Å. 2010, Projektboken. Metod och styrning för lyckade projekt, 2 uppl., Lund; Studentlitteratur

• Föreläsningar - 30 timmar
• Basgruppsarbete - 16 timmar
• Självstudier - 130 timmar
• Nätbaserade - 90 timmar

• Kursens totala antal arbetstimmar: 266 timmar
• Varav självstyrda studieformer: 266 timmar
• Varav schemalagda studier: 0 timmar

Närundervisning

• Demonstrationer och färdighetsprov
• Essä, rapporter, produktioner och portfolio

För godkänd prestation krävs att studenten avlägger följande examinationer:
Examinationsuppgift del 1, del 2, del 3

(examinationer = skriftlig uppgift, presentation vid seminarie samt närvaro vid angivna tillfällen)

Examinationerna väger sinsemellan på följande sätt: Skriftlig uppgift 50%, seminarium 30%, närvaro 20%

• Jeglinsky-Kankainen Ira
• Kettunen Jyrki
• Rosengren Åsa
• Silius-Ahonen Ellinor
• Stenbock-Hult Bettina

Jeglinsky-Kankainen Ira

https://arcada.itslearning.com/ Extern länk

Ingen begränsning

12 månader efter kursens slutdatum

Torsdag 20.9
kl. 9-11 Välkomsthälsning - Ira Jeglinsky & Åsa Rosengren
Högskolan Arcada och avdelningen för Hälsa och välfärd - Åsa Rosengren
Högre YH utbildningen - Ira Jeglinsky
Aktivt lärande och god vetenskaplig praxis i studier - Åsa Rosengren

11-12 Besök till Helpdesk - nycklar, användarnamn och login - Aki Virmalainen

12-13 Nätstudiemiljön Itslearning och ASTA – Filip Levälahti

LUNCH

14-15 Introduktion till informationssökning och besök till Biblioteket – Nina Burman
15-15.30 Studieservice för HYH-studerande – Sara Holmberg
15.30-16 Genomgång av morgondagens program -Ira Jeglinsky och Åsa Rosengren

Fredag 21.9.12

9.00-10.00 Introduktion till HYH Rehabilitering
10.00-10.45 Introduktion till hälsa och hälsorelaterade tillstånd
11.00-11.45 Kvalitetsanalys av forskningsartiklar
11.45 -12.30 Lunch
12.30 – 15.30 Hälsa och hälsorelaterade tillstånd
15.30-16.00 Inför nästa närstudieperiod. Genomgång av examinationsuppgift

Torsdag 1.11
kl. 8.30-11.45 Seminarie
11.45-12.30 Lunch
12.30-14.00 Rehabiliteringen i Finland (HP)
14.15-16.00 Moniasiantuntijuus kuntoutuksessa (SS)

Fredag 2.12
kl. 8.30-10.00Masterarbete, forskningsprocessen, FUI projekt
kl. 10.15-11.45 Kritiskt förhållningssätt (B S-H)
kl. 11.45-12.30 Lunch
kl. 12.30-14.00 Kunskap och lärande (E S-A)
kl. 14.00-16.00 Inför nästa näsrstudieperiod

• Datum meddelas senare - Demonstrationer och presentationer
• Datum meddelas senare - Rapporter och produktioner