Studieplan 2021-2024

På denna sida hittar du all information om idrottsinstruktörsutbildningens studieplan för dig som börjat 2021 eller senare

Allmän information

Utbildningens namn

Idrott och hälsopromotion

Utbildningens målgrupp

Utbildningens målgrupp är främst personer med utbildning från minst andra stadiet med intresse för ergoterapi som har färdighet att studera på svenska.

Examen som avläggs och omfattning

Idrottsinstruktör (YH), 210 sp, 3,5 år

Huvudsakligt undervisningsspråk

Svenska

Behov - samhälle och arbetsliv

Ökad fysisk inaktivitet i alla åldrar, stress och försämrad arbetshälsa samt demografisk utveckling är några av det utmaningar vi möter idag. För att uppnå förändringar i beteenden och villkor som leder till hälsovinst på befolkningsnivå krävs målmedvetenhet och långsiktighet. Idrott och motion kan användas som medel för ett flertal hälsofrämjande åtgärder, såsom ökad integration, ökad jämlikhet, hållbara relationer, ökad mental hälsa, minskad marginalisering och förebyggande av sjukdom. Vi behöver förstå den ständiga förändringen i samhället och vi behöver kunna anpassa verksamheten i enlighet med den. En förutsättning för att vara aktör i framtidens samhälle är att utgå från en etiskt hållbar värdegrund. Denna bör ligga som grund för alla hälsofrämjande åtgärder.

I idrotts- och hälsobranschen finns det i dag en mångfald av olika aktörer med olika utbildningsnivåer och kompetenser. Ökad professionell kompetens och kommersialisering inom idrotten erbjuder mångsidiga karriärmöjligheter för högskoleutbildade tränare och experter inom idrottsfältet. Det är viktigt att kunna påvisa både högskolekompetens och hög kvalitet på tränarskap, motions- och olika välbefinnandetjänster. Utöver att ha en gedigen grundkunskap i idrott, motion och fysisk aktivitet är det med tanke på framtiden ändamålsenligt att granska samhället ur ett hälsofrämjande perspektiv och möta människan som en holistisk helhet. Det handlar om att är att skapa möjligheter för människor att göra sådana val i livet som gör att de kan må bra och ha en god hälsa i det samhälle och den omgivning de lever. Ett centralt arbetsfält i framtiden är företagande och inom den privata branschen.

Intersektoriell samverkan och god kommunikationsförmåga är förutsättningar för att kunna planera, instruera och handleda ändamålsenliga åtgärder och aktiviteter. Att kunna utvärdera är viktigt för att kunna se effekterna inom en verksamhet. Det hälsofrämjande arbetet är en process i ständig rörelse mot välbefinnande och bättre livskvalitet för alla. Målen i idrott och motion är ofta väl definierade som till exempel att röra på sig enligt rekommendationer, gå ner i vikt, delta i ett lopp och resultat och utveckling kan enkelt följas upp. Det finns dock även andra mål med fysisk aktivitet, nämligen att föra samman människor från olika kulturer och olika bakgrund. Dessutom vet man att fysisk aktivitet förutom välbefinnande främjar lärande. Idrottskulturen föds huvudsakligen genom individernas val och konsumtion, men också via beslut som görs i till exempel kommuner eller i företag. Utöver det påverkar även sociala medier och politiska beslut framtiden för idrott och motion

Utbildningens profil

Den valda profilen/profilerna

Det hälsofrämjande perspektivet och det promotiva arbetet är centralt för att framöver kunna öka välbefinnandet både på individ-, grupp- och samhällsnivå. Det handlar om levnadsvanor i förhållande till fysisk aktivitet, kost och sömn men även om stressrelaterade utmaningar och livshantering. Det behövs dessutom hälsofrämjande insatser på arbetsplatserna för att behålla arbetsförmåga och välbefinnande i arbete med nya och innovativa koncept och lösningar. Intersektoriellt samarbete är viktigt för att skapa hälsofrämjande miljöer, både inom stadsplanering men också för att möjliggöra social inklusion. Inom ramen för denna profil kan man även fördjupa sig i tränarskap. Utbildningen främjar och upprätthåller det nordiska samarbete och arbetar för att upprätthålla tvåspråkig service i Finland.

Utbildningens struktur

Allmänbildande studier (15 sp)

Bildning i ett digitalt och hållbart nordiskt samhälle (15 sp) - Kompetensmål

Efter avlagd modul kan du med din grundläggande professionell lärande- och karriärkompetens studera och lära dig självstyrt och aktivt. Du kan identifiera och värdesätta dina egna styrkor och utvecklingsbehov. Du kan redogöra för konceptet kontinuerligt lärande och kan tillämpa det då du planerar din karriärutveckling. Du kan agera i och lära dig för ett alltmer digitaliserat samhälle. Du kan kritiskt granska och analysera information för att främja din innovations- och utvecklingskompetens vilket skapar förutsättningar för din bildningsgrund. Du kan identifiera grunderna för kommunikativ och social kompetens och kan agera och kommunicera i olika professionella och sociala sammanhang. Du kan redogöra för de yrkesetiska principerna och hållbarhetsaspekterna i det nordiska samhället. Du kan verka för jämställdhet och kulturell mångfald.