Studieplan 2021-2024

På denna sida hittar du all information om fysioterapiutbildningens studieplan för dig som börjat 2021 eller senare

Allmän information

Utbildningens målgrupp

Utbildningens målgrupp är främst personer med utbildning från minst andra stadiet med intresse för fysioterapi som har färdighet att studera på svenska.

Examen som avläggs och omfattning

Fysioterapeut (YH), bachelor, 210 sp, 3,5 år

Huvudsakligt undervisningsspråk

Svenska

Praktik

I denna utbildning ingår 75 studiepoäng praktik. Praktikernas natur och omfattning följer nationella och internationella kompetenskrav. Kompetensutvecklingen sker i progression med samma struktur som utbildningen i övrigt. Praktik förverkligas i avancerade professionsstudier, utvecklingsstudier och forskningsstudier. Fysioterapeutens praktik under utbildningen regleras förutom av den nationella lagstiftningen också av ett EU-direktiv (2005/36/EG).

Behov - samhälle och arbetsliv

En åldrande befolkning samt en ökad fysisk inaktivitet i alla åldrar är en stor utmaning i dagens samhälle. Den ökade fysiska inaktiviteten har sin grund i förändrad livsstil och arbetsbelastning i och med att samhället digitaliseras. Fysisk inaktivitet i kombination med en nedsatt funktions- och arbetsförmåga på grund av skada eller sjukdom inverkar ytterligare på personers hälsa och välbefinnande. Detta medför ett ökat behov av både hälsofrämjande och rehabiliterande fysioterapitjänster i form av olika formers stöd för att bemästra vardagen och självständigt kunna fungera i hemmiljö och arbetsliv. Det finns även behov av att få hjälp och stöd i olika utsatta situationer. Exempel på detta är i samband med en olycka eller ett plötsligt insjuknande där personens funktionsförmåga för stunden är nedsatt eller en bestående nedsättning uppstått. Då behövs fysioterapeutiska insatser för att kunna adaptera sig till det nya läget och optimera sin funktionsförmåga.

Fysioterapin behöver utveckla personcentrerade hälsoteknologiska lösningar och stödformer i multiprofessionella team. Målet är att uppehålla hälsa och välfärd och möjliggöra ett hållbart liv. Strävan bör därmed vara att öka och utveckla funktionsförmåga, delaktighet och tillgänglighet. Då bemötandet är av stor vikt i detta människonära yrke, utmanar samhällets digitalisering både de etiska aspekterna och möjligheten till dialog och växelverkan. Digitaliseringen möjliggör även att stöda rehabiliteringsprocessen hos personer som behöver fysioterapeutiska insatser och är bosatta geografiskt långt från närmaste instans/lokalitet som handhar fysioterapi.

Dagens arbetsliv kräver kunskap och färdigheter att snabbt reagera på de förändringar som sker. En gedigen kunskapsgrund behövs för att kritisk kunna granska de fysioterapeutiska metoder som används. Detta kräver utmärkta kärnkunskaper inom den egna professionen och att utbildningen utgår från evidensbaserade metoder som är kostnadseffektiva. Framtida arbetsmarknad för fysioterapeuter är till sin natur mångsidig och terapin utförs på kliniker, hemma hos personer, vid olika företag och digitalt. Fysioterapiutbildningen kan svara på detta behov genom att utbilda studenter med en gedigen och mångsidig kompetens.

Utbildningens profil och kompetenser

Den valda profilen/profilerna

Utbildningen utvecklar fysioterapeutens förmåga att använda strategier och evidensbaserade metoder som främjar och upprätthåller individers, gruppers och befolkningens funktionsförmåga och delaktighet. Genom detta bidrar fysioterapeuterna till hälsa, välfärd i form av tex ett tillgängligt samhälle och ett hållbart arbetsliv. Utbildningen utvecklar fysioterapeutens förståelse för personcentrerad rehabilitering samt kompetens i bedömning, evaluering, handledning och terapeutiskt kunnande. I studierna poängteras vikten av etiskt och kritiskt reflektivt tänkande som ger en förmåga att göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter inom fysioterapin. Därutöver förmåga att utveckla den egna yrkeskompetensen och yrket. Fysioterapeuten kan därmed delta som sakkunnig i mångprofessionella team och nätverk. Användning av digitala lösningar är självklara arbetssätt i det hälsofrämjande- och rehabiliterande arbetet. Utbildningen ge färdigheter att använda och utveckla redskap och digitala tjänster inom hälsoteknologi. På detta sätt kan befintliga resurser utnyttjas effektivt och tjänsteproduktion för en kvalitativ rehabiliteringsprocess utvecklas. Detta sker tillsammans med personen i de för professionen typiska mångprofessionella sammanhangen. Kontakter och samarbete med de nordiska länderna är en naturlig del, med den nordiska välfärdsmodellen som gemensam utgångspunkt. Utbildningen arbetar för att upprätthålla den tvåspråkiga servicen i landet inom fysioterapi.

Utbildningens struktur

Allmänbildande studier (15 sp)

Bildning i ett digitalt och hållbart nordiskt samhälle (15 sp) - Kompetensmål

Efter avlagd modul kan du med din grundläggande professionell lärande- och karriärkompetens studera och lära dig självstyrt och aktivt. Du kan identifiera och värdesätta dina egna styrkor och utvecklingsbehov. Du kan redogöra för konceptet kontinuerligt lärande och kan tillämpa det då du planerar din karriärutveckling. Du kan agera i och lära dig för ett alltmer digitaliserat samhälle. Du kan kritiskt granska och analysera information för att främja din innovations- och utvecklingskompetens vilket skapar förutsättningar för din bildningsgrund. Du kan identifiera grunderna för kommunikativ och social kompetens och kan agera och kommunicera i olika professionella och sociala sammanhang. Du kan redogöra för de yrkesetiska principerna och hållbarhetsaspekterna i det nordiska samhället. Du kan verka för jämställdhet och kulturell mångfald.