Läranderesultat

Efter praktikperioden: 

  • Studeranden känner till i vilken utvecklingsperiod målgruppen är (sensitiv period)
  • Studeranden fördjupar sina teoretiska kunskaper inom motorisk utveckling och inlärning 
  • Studerande förstår vilka möjligheter fysisk aktivitet ger gällande främjande av barns/ungdomars/vuxnas/äldres hälsa och välbefinnande
  • Studerande utvecklar sina färdigheter inom idrottsdidaktik, så som planera, genomföra och utvärdera fysiska och hälsofrämjande aktiviteter för målgruppen. studeranden tar ibeaktande principerna för motorisk inlärning.
  • Studeranden lär sig att motivera målgruppen.
  • Studeranden lär sig att kommunicera på ett konstruktivt sätt med målgruppen.
  • Studeranden fördjupar sina teoretiska kunskaper inom idrottsdidaktik och olika målgrupper via litteratur och genom att söka svar på frågor/utmaningar som uppkommer under praktikperioden.
  • Studeranden kan samarbeta, jobba i grupper och medverka till gemensamma mål
  • Studeranden förstår sitt etiska ansvar som utbildare och ledare. Studeranden kan bära ansvaret för sitt eget arbete och är aktiv.
  • Studeranden kan tillämpa de yrkesetiska principerna för sin egen branch och arbetar för en trygg och säker arbetskultur.

 

Läraderesultat för hälsofrämjande profil:

  • Samma som för praktiken allmänt, men med ett hälsofrämjande perspektiv. Det innebär att se och handla utifrån; delaktighet, empowerment, arenatänk och stödjande miljöer, jämlikhet och rättvisa.

Läranderesultat för tränarprofil:

  • Att studerande tillämpar sina teoretiska kunskaper inom idrottsdidaktik i praktiken.

Opintotavoitteet

Harjoittelun jälkeen:

  • Opiskelija tunnistaa missä kehittymisvaiheessa kohderyhmä on (herkkyyskausi)
  • Opiskelija syventää teoreettistä osaamistaan motorisen kehittymisen ja oppimisen osalta.
  • Opiskelija ymmärtää kuinka liikunnan avulla voidaan edistää lasten/nuorten/aikuisten ja iäkkäiden terveyttä ja hyvinvointia
  • Opiskelija kehittää liikuntadidaktisia taitoja, esimerkiksi kykyä suunnitella, toteuttaa ja arvioida erilaisia liikunnallisia ja terveyttä edistäviä kokonaisuuksia kohderyhmälle. Opiskelija huomioi toiminnassaan motorisen oppimisen periaatteet.
  • Opiskelija oppii motivoimaan kohderyhmää.)
  • Opiskelija oppii kommunikoimaan rakentavasti kohderyhmän kanssa.
  • Opiskelija syventää liikuntadidaktiikan ja kohderyhmiä koskevaa teoreettista osaamistaan etsimällä alan kirjallisuudesta vastauksia harjoittelussa esiin nousseisiin kysymyksiin/hasteisiin.
  • Opiskeljia osaa tehdä yhteistyötä, työskennellä ryhmissä ja työskennellä yhteisiä tavoitteita kohti.
  • Opiskelija ymmärtää eettisen vastuunsa opettajana ja kasvattajana. Opiskelija osaa kantaa vastuun omasta työskentelystään ja on aktiivinen.
  • Opiskelija osaa soveltaa oman alansa ammattieettisiä periaatteita ja työskennellä turvallisesti.