ES-2-002

• Ergoterapi 2014 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Ergoterapi 2015 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Ergoterapi 2016 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Ergoterapi 2017 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Ergoterapi 2018 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Ergoterapi 2019 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Det sociala området 2014 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Det sociala området 2015 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Det sociala området 2016 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Det sociala området 2017 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Det sociala området 2018 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Det sociala området 2019 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap
• Det sociala området (flerformsstudier) 2019 - Delaktighet, aktivitet och medborgarskap

2 (2019-10-28 till 2019-12-31)

Svenska

Obligatorisk

Yrkeshögskoleexamen

1

5 sp

Målsättningen med kursen är att studenten

- uppvisar grundläggande kunskap om människans
livscykel och förstår betydelsen av att se
människan ur ett livscykelperspektiv
- förstår olika livssituationers betydelse för
individens utveckling och mognad
- förstår individens behov av stöd i olika
livssituationer samt kan identifiera individens
resurser och möjligheter till aktivitet,lek och
delaktighet
- uppvisar förmåga till digitalt lärande och
kommunicerar aktivt online

Efter avklarad kurs förväntas den studerande vara
förmögen att
- redogöra för teorier om människans utveckling
- identifiera utvecklingsutmaningar i människans
olika livsskeden och kan reflektera över
människan som subjekt
- använda utvecklingspsykologiska teorier som en
del av livscykelperspektivet
- reflektera över sin egen utveckling och mognad
- lyfta fram betydelsen av lekens utveckling och
dess betydelse i barndomen och genom hela livcykeln

Socionomstudentrernas yrkesspecifika mål:
- kan göra kopplingar mellan människans
utveckling och sociala aspekter

Ergoterapistudenternas yrkesspecifika mål:
- kan redogöra för människans motoriska-,
sensoriska-, och perceptuella utveckling samt för
handens funktionella utveckling

Centrala begrepp:
Anknytning, socialiseringsprocess, livscykel,
identitet, personlig utveckling,
utvecklingsutmaningar,åldrandet
livsskede

Crain, W. 2016. Theories of development. Concepts
and applications. 6th edition. USA: Pearson
education.

Erikson H E. 2004. Den fullbordade livscykeln.
Malmö: Natur och Kultur.

Dunderfelt T. 2011. Elämänkaaripsykologia.

Svenskt alternativ till Dunderfelt: Hwang P,
Nilsson B. 2019. Utvecklingspsykologi - 4 uppl.

Tjersland,Engen, Jansen. 2011, Allianser.
(Särskilt kapitel 4; Perspektiv från utvecklingspsykologin)

Elina Nivala & Mikko Saastamoinen (red.)2010,
Ungdomsfostrans teori ? utgångspunkter och inlägg
Nätverket för
ungdomsforskning/Ungdomsforskningssällskapet
Nätpublikation 35
http://www.nuorisotutkimusseura.fi/julkaisuja/ung Extern länk
domsfostransteori.pdf

Ergoterapi litteratur:

Case-Smith, J. 2010. Occupational Therapy for
Children. 6th ed. Mosby. ISBN: 978-0-323-05658-8,
delar av kapitel:
9: Application of motor control/ motor learning
to practice (s.245-274),
10: Evaluation and intervention to develop hand
skills(s.275-289),
11: Sensory integration (s.325-333),
12: Visual perception (s.373-380)

Edwards,S. Buckland,D. McCoy-Powlen, J. (2002)
Developmental & functional hand grasps.
Thorofare, Slack cop.
kapitel: 4, 5, 6

• Föreläsningar - 10 timmar
• Individuell handledning och grupphandledning - 10 timmar
• Basgruppsarbete - 25 timmar
• Självstudier - 50 timmar
• Nätbaserade - 30 timmar
• Seminarier - 10 timmar

• Kursens totala antal arbetstimmar: 135 timmar
• Varav självstyrda studieformer: 135 timmar
• Varav schemalagda studier: 0 timmar

Flerformsundervisning (delvis nätundervisning handledd eller självstudier)

• Essä, rapporter, produktioner och portfolio
• Veckouppgifter Gruppuppgift (skillt för ergo och sosionom) Hemtentamen Seminarium

För godkänd prestation krävs att studenten
avlägger följande examinationer:

Examination 1: Hemtentamen som bedöms med vitsord
1-5

Examination 2: Seminarium i form av Paneldiskussion som filmas. Bedömning godkänt-underkänt

Examination 3: Basgruppsarbete som bl.a. sker på
Itslearnings diskussionsforum. Varje vecka
diskuterar ni i basgruppen på diskussionsforumet på Itslearning.

Diskussionen bedöms som ett vanlig
basgruppsarbete. Minimi kravet är att var
och enskriver minst fyra inlägg per vecka.
Det kan vara nya trådar eller svar på
andras trådar. Av dessa fem inlägg skall
minst två hänvisa till kurslitteratur.
Texten skall inte vara avskriven utan bearbetad.
Basgruppsarbetet i iskussionsforumen. Bedöms med godkänt-underkänt.

För godkänt vitsord i kursen bör alla tre delarna
av examinationen vara godkända.

• Brantberg Bettina
• Rosengren Åsa
• Werner Tove

Brantberg-Ahlfors Bettina

https://arcada.itslearning.com/ Extern länk

Ingen begränsning (79 studenter anmälda)

Till datum 2018-03-17

2019-10-14 till 2019-11-10

• Datum meddelas senare - Rapporter och produktioner
• Datum meddelas senare - Övriga uppgifter