Nivå/kategori

Yrkesstudier

Undervisningsspråk

Engelska

Kurstyp

Obligatorisk

Rekommenderat studieår

1

Omfattning

5 sp

Kompetensmål

Målsättningen med kursen är att erbjuda studerande möjligheter att få en inblick i hur välbefinnande kan främjas bland äldre med hjälp av aktiverande metoder i de äldres vardagliga liv.

Läranderesultat

Efter avslutad kurs skall studerande - förstå betydelsen av hälsofrämjande och målinriktade aktiviteter, som baserar sig på äldres behov - förstå hur kreativitet kan bli en stimluerande och aktiverande faktor både psykiskt, fysiskt och socialt - genomföra olika metoder av aktiviteter med äldre (exempelvis seniordans, gruppverksmaheter) - visa en förståelse för fördelarna med av individuella- och gruppaktiviteter för äldre - arbeta i multiprofessionella projekt och grupper - möta äldre klineter i deras hem

Innehåll

- olika aktivitetsmetoder, främjande av välbefinnande och hälsa - team arbete i multiprofessionella grupper - regelbundna hembesök till äldre

Förkunskaper

grundkunskaper i gerontologi

Mer information

Bedömning av kursen: - godkänd/underkänd Godkänd kurs kräver utförda hembesök, deltagande i gemensamma och uppföljningsmöten, skriftlig uppsats. sista inlämningsdag för uppsatsen är 29.5.2009.

Litteratur

Aktuella artiklar Gibson, Faith. 1998. Reminiscence and recall. Burgess Hill, Selwood Printing. Murphy, Joan & Tester, Susan & Hubbard, Gill & Downs, Murna & Mac Donald, Charlotte. 2004. Enabling frail older people with a communication difficulty to express their views: the use of Talking Mats™ as an interview tool. Health and Social care in the community 13(2), 95-107. Nolan, Mike & Gordon, Grant & Nolan Janet. 1995. Busy doing nothing:activity and interaction levels amongst different populations of elderly patients. Journal of Advanced Nursing, 1995, 22, 528-538. The Swedish National Institute of Public Health. 2007. Healthy Ageing – a challenge for Europe. Husqvarna, Typoform AB. http://www.healthyageing.nu/upload/Rome/Healthy_web.pdf . Sanches Yassada, Monica, Memory training and memory beliefs, doctoral thesis http://tede.ibict.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=139

Studieaktiviteter

  • Föreläsningar - 30 timmar
  • Studiebesök och demonstrationer - 10 timmar
  • Övningsbaserad undervisning - 33 timmar
  • Studentstyrd lärarhandledd undervisning - 20 timmar
  • Projekt- och produktionsarbete - 20 timmar
  • Självstudier - 20 timmar
  • - 0 timmar

Arbetsbelastning

  • Kursens totala antal arbetstimmar: 133 timmar
  • Varav självstyrda studieformer: 40 timmar
  • Varav schemalagda studier: 93 timmar

Undervisningsform

Närundervisning

Examinationsformer

  • Demonstrationer och presentationer
  • Rapporter och produktioner

Lärare

  • Gustafs Christel
  • Kokko Anne
  • Sundell Solveig

Examinator

Gustafs Christel

Antal kursplatser

Ingen begränsning

Delprestation i kraft till

12 månader efter kursens slutdatum

Examinationsformer

  • 2010-05-24 - Demonstrationer och presentationer
  • 2010-05-31 - Rapporter och produktioner

Kurs- och studieplansökning