FT-2-049

• Fysioterapi 2009 - Rehabiliterande fysioterapi
• Fysioterapi 2010 - Rehabiliterande fysioterapi
• Fysioterapi 2011 - Rehabiliterande fysioterapi
• Fysioterapi 2012 - Rehabiliterande fysioterapi
• Fysioterapi 2013 - Rehabiliterande fysioterapi

Svenska

Obligatorisk

Yrkeshögskoleexamen

1

5 sp

Målet är att studerande efter avslutad kurs skall förstå och kunna förklara rehabiliteringssystemet, rehabiliteringsprocessen och principerna för rehabiliterings- , bostadsanpassnings- och hjälpmedelsverksamhet inom social- och hälsovården i Finland

Efter avslutad kurs förväntas studerande:
- känna till grunderna för rehabilitering i Finland
- kunna beskriva hur rehabiliteringsprocessen, hjälpmedelsprocessen och bostadsanpassningsprocessen är organiserad i samhället för personer i olika åldrar och problematik.
- ha förståelse för människans psykologiska utveckling
- ha förståelse för de faktorer som påverkar klient-terapeut förhållandet.

Utvecklingspsykologi,klient-terapeutförhållande, rehabilitering och hjälpmedel.

inga förkrav

Ersätter ingen gammal kurs

Kursuppgiften lämnas in senast
Presentationen av uppgiften görs med hjälp av power point
obligatoriska seminarier
Uppgiften bedöms underkänd-godkänd 1-5

Litteratur:
Kallanranta, T et al (toim.) 2003. Kuntoutus. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy
NUH. 2007. Aktuellt i Norden, Nationella system för förmedling av hjälpmedel, Andra utgåvan. ISBN: 91-86954-76-8
Kuutamo, O. & Hölsömäki, H. (toim.). 2005. Soveltavan liikunnan apuvälineet. Helsinki: Edita Prima Oy. ISBN: 951-37-4263-X
Eide, T & Eide, H. 2006. Kommunikation i praktiken - relationer, samspel och etik inom socialt arbete, vård och omsorg. Del 2: s. 131 - 254. Malmö: Liber.
Nilsson, B. & Waldemarson, A-K. 2007. Kommunikation - samspel mellan människor. Poland: Studentlitteratur.

Referenslitteratur:
- Rydwik,E (red.)2012. Äldres hälsa, ett sjukgymnastiskt perspektiv. Studentlitteratur
- Nilsson, B. & Waldemarson, A-K. 2007. Kommunikation - samspel mellan människor. Poland: Studentlitteratur.
- Eide, T & Eide, H. 2006. Kommunikation i praktiken - relationer, samspel och etik inom socialt arbete, vård och omsorg. Malmö: Liber.
Dehlin, O. & al. 2000. Gerontologi. Åldrandet i ett biologiskt, psykologiskt och socialt perspektiv. Falköping: Natur och Kultur
Frisén, A & Hwang, P. (red.) 2006. Ungdomar och identitet. Stockholm: Natur och Kultur
Hagberg, B. & Rennemark, M. 2004. Den åldrande människans psykologi. Lund: Studentlitteratur
Havnesköld, L & Risholm-Mothander, P. 2002. Utvecklingspsykologi. Psykodynamisk teori i nya perspektiv. 2:a upplagan
Hwang, P & Nilsson, B. 2003. Utvecklingspsykologi. Stockholm: Natur och Kultur
Jerlang, E. & al. 2003. Utvecklingspsykologiska teorier. Stockholm: Liber
Crain, W.2005. Theories of development. Concepts and applications. USA: Prentice Hall International.
Lyytinen et al. (toim.) 2003. Näkökulmia kehityspsykologiaan. Kehitys kontekstissaan. WSOY: Porvoo.

Salminen, A. (toim.) 2003. Apuvälinekirja. Kehitysvammaliitto

• Föreläsningar - 52 timmar
• Studiebesök och demonstrationer - 4 timmar
• Individuell handledning och grupphandledning - 23 timmar
• Projekt- och produktionsarbete/konstnärlig verksamhet - 50 timmar
• Självstudier - 0 timmar
• Seminarier - 4 timmar

• Kursens totala antal arbetstimmar: 133 timmar
• Varav självstyrda studieformer: 133 timmar
• Varav schemalagda studier: 0 timmar

Närundervisning

• Demonstrationer och färdighetsprov
• Essä, rapporter, produktioner och portfolio

Godkänd examinationsuppgift (gruppuppgifter)
Obligatorisk närvaro på seminarium

• Haldin Denice
• Kokko Anne
• Nordlund-Spiby Rut
• Ring Joachim
• Vienola Riitta

Kokko Anne

https://arcada.itslearning.com/ Extern länk

Ingen begränsning

12 månader efter kursens slutdatum

tredje perioden

• Datum meddelas senare - Demonstrationer och presentationer
• Datum meddelas senare - Rapporter och produktioner