ET-1-007

Et 2001 - 2004 - Ergoterapins grunder och teorier

Svenska

Obligatorisk

1

1 sp

Målet är att den studerande ska kunna definiera begrepp som hör samman med bedömning inom ergoterapi och har klart för sig vad bedömning innebär i ergoterapiprocessens olika faser. Studenten ska också känna till bedömningens olika delområden inom ergoterapin samt känna till de vanligaste ergoterapeutiska bedömningsmetoder.

Ergoterapins bedömningsmetoder,metodernas reliabilitet och validitet, mätinstrument inom ergoterapi

Inga förkunskaper behövs

10.01.05 kl 13.15-16.00: Introduktion,grunderna för bedömning
11.01.05 kl 13.15-16.00:Bedömningens reliabilitet och validitet
14.01.05 kl 13.15-15.00: Granskning av bedömningsinstrument utifrån litteraturen.
21.01.05 kl 13.15-16.00: Granskning av bedömningsinstrument utifrån litteraturen forts.
24.01.05 kl 08.15-16.00: Eget arbete med granskning av instrument.
25.01.05 kl 13.15-17.00: Genomgång av granskning, repetition inför tentamen
10.02.05 kl 08.00-10.00: Tentamen.

Ottenbacher,K.Christiansen,C.1997. Occupational performance Assessment. I Christiansen,C (ed)&Baum,C. Occupational therapy. Enabling Function and Well-Being. 2nd ed. Thorefare:Slack Inc.
Neinstadt,M. 1998. Introdiuction to Evaluation and Interviewing. Section 1. I Neinstadth,M. & Crepeau,E. Willard and Spackman´s Occupational Therapy 9nd ed. Philadelphia: Williams&Wilkins.
Polgar,J.1998. Critiquing Assessment. I Neinstadth,M. & Crepeau,E. Willard and Spackman´s Occupational Therapy 9nd ed. Philadelphia: Williams&Wilkins.
Turner,A. foster,M. Johnson,S. Stewart,A. 1996. Occupational Therapy and Physical Dysfunction: Principles, Skills and Practice. 4th ed. New York: Churchill Livingstone.

• Föreläsningar
• Övningar

• Kursens totala antal arbetstimmar: 0 timmar
• Varav självstyrda studieformer: 0 timmar
• Varav schemalagda studier: 0 timmar

Närundervisning

Skriftlig tentamen

Arola Annikki

Ingen begränsning

Tills vidare