The course is included in these curricula and study modules
- Occupational therapy 2014 - Participation, activity and citizenship
- Occupational therapy 2015 - Participation, activity and citizenship
- Occupational therapy 2016 - Participation, activity and citizenship
- Occupational therapy 2017 - Participation, activity and citizenship
- Occupational therapy 2018 - Participation, activity and citizenship
- Occupational therapy 2019 - Participation, activity and citizenship
- Occupational therapy 2020 - Participation, activity and citizenship
- Social services 2013 - Functional disabilities
- Social services 2014 - Participation, activity and citizenship
- Social services 2015 - Participation, activity and citizenship
- Social services 2016 - Participation, activity and citizenship
- Social services 2017 - Participation, activity and citizenship
- Social services 2018 - Participation, activity and citizenship
- Social services 2019 - Participation, activity and citizenship
- Social services (multiform learning) 2019 - Participation, activity and citizenship
- Social services 2020 - Participation, activity and citizenship
- Social services (multiform learning) 2020 - Participation, activity and citizenship
The course takes place in period
3 (2021-01-01 to 2021-03-21)
Level/category
Teaching language
Swedish
Type of course
Compulsory
Cycle/level of course
First
Recommended year of study
2
Total number of ECTS
5 cr
Competency aims
The aim of the course is that students:
- can understand what creativity is about and
how creative activities are used within the own
profession
- can understand their own creativity and its
possabilities and demands
- can understand the connection between
creativity, health and wellbeing
- can plan and administer creative activities
for individuals and groups
Learning outcomes
At the end of the course the student is
expected to be able to:
- Identify and describe different ways of
creative expressions
- Recognize different theories on creativity,
for example The Flow Theory
- Identify and discuss the connection between
creativity, health and wellbeing
- Show how a creative activity affects the
experience of health and wellbeing
- Describe how sociocultural inspiration can
contrabute to empowerment processes
- professionally discuss the right to be active
from a creative perspective
- in action show the ability to administer a
production with creative parts, within a
certain area and lead it during a seminar. This
is also to be described and evaluated in a
report
Prerequisites and co-requisites
Communication and Learning for Participation and
Activity, The Human Developement from a Lifecircle
Perspective, Ethics and Professional Communication
Previous course names
Creativity and health
Additional information
All practical exercises, supervisions,
demonstations and workshops are mandatory
seminar is mandatory
found on Itslearning
Recommended or required reading
Brodin, E. & Carlsson, I. & Hoff, E. &
Rasulzada, F. (red.) 2014, Kreativitet ? teori
och praktik ur psykologiska perspektiv.
Stockholm: Liber
Csikszentmihalyi , M. 1996. Creativity: Flow
and the psychology of discovery and invention.
New York: Harper Collins
Grönlund,Erna. Alm, Annika. Hammarlund, Ingrid
2000. Konstnärliga terapier. Bild, dans och
musik i den läkande processen. Borås: Natur och
Kultur. S.31-49 ;55-108
Englund, Birgitta. 2004. Skapande och
kroppsbaserade komplementära terapier.
Lund:Studentlitteratur. 11-23 ; 25 - 57 ;137 -
170
Kurki, L. 2000. Sosiokulttuurinen innostaminen.
Tampere: Vastapaino.
Vygotsij, L. S. 1995. Fantasi och kreativitet i
barndomen. Göteborg: Daidalos.
Veresov, N. (2004). Zone of proximal
development: the hidden dimension? In A-L
Eriksson, M. Lilliesköld, J. 2004 Handbok för
mindre projekt. Stockholm:Liber
Fidler, S. Gail, Velde P. Beth. 1999.
Activities.Reality and Symbols. SLACK.
Nordberg, K. 2002 Projekthandboken;
Planera,leda och värdera projekt.Falköping:
Förlags AB Björnen
Seeskari, Daniela. 2004. Bildkonst som terapi
med barn och unga. En utvecklingsresurs.
Pitkälä Kaisu, Routsalo Pirkko, Blomqvist
Lisbeth (toim.) 2004. Ikääntyneiden
yksinäisyys. Taide- ja virikeryhmät
psykososiaalisena kuntoutuksena.
Helsinki:Vanhustyön keskusliitto.
Blomqvist Lisbeth & Hovila Elina. 2005. Yhdessä
elämyksiä arkeen - Kartoitusraportti. Helsinki:
Vanhustyön keskusliitto.
Study activities
- Lectures - 6 hours
- Individual- and group instruction - 5 hours
- Practical exercises - 17 hours
- Project- and production work/artistic activities - 60 hours
- Individual studies - 39 hours
- Seminars - 8 hours
Workload
- Total workload of the course: 135 hours
- Of which autonomous studies: 135 hours
- Of which scheduled studies: 0 hours
Mode of Delivery
Participation in tuition
Assessment methods
- Demonstrations and proficiency exams
- Essays, reports, productions and portfolio
Teacher
- Arell-Sundberg Marina
- Peri Heidi
- Werner Tove
Examiner
Arell-Sundberg Marina
Home page of the course
Group size
No limit (69 students enrolled)
Assignments valid until
Until date 2021-05-28
The timetable of the course
Kursens tidtabell presenteras separat på
Itslearning.
Course enrolment period
2020-11-28 to 2021-07-31
Assessment methods
- 2021-01-28 - Demonstrations and presentations
- 2021-03-14 - Reports and productions
Date | Time | Room | Title | Description | Organizer |
---|---|---|---|---|---|
2021-01-07 | 10:00 - 11:30 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Kursintroduktion online via den allmänna kanalen på Teams Om du är anmäld till kursen hittar du kursens Teams i din lista. | Arell-Sundberg Marina Peri Heidi Werner Tove |
|
2021-01-07 | 12:30 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Tidtabell: 12.30 - 14.00 Examinationuppgiften öppnas upp - innehåll, struktur och arbetsprocess 14.30 - 16 Registrera dig på en grupp på Itslearning Join Zoom Meeting https://arcada.zoom.us/j/68994354192?pwd=SVBvM2ZMNVRoVytDZzNyYk12T25OZz09 Meeting ID: 689 9435 4192 Passcode: 517301 | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-08 | 09:00 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Självstudier (info på Itslearning), föreläsning och intro till grupparbetet (Workshop 1) 9.00 - 11.00 Självstudier kring kreativiteten 11.00 - 12.00 Lunch 12.00 - 14.00 Erbjudande : Teoretiska perspektiv på Kreativitet (Flow, Mihaly Csikszentmihalyi, Vygotsky, de 4(6)P i den kreativia processen) 14.15 - 16.00 Workshop 1: Introduktion till den Skapande rörelsen - grupparbete kring skapande av rörelse online | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-11 | 09:00 - 15:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Workshop 1 fortsätter: 9.00 - 11.00 Studiegruppsarbete och färdigställandet av gruppens "Tiktok" 11-12 Lunch 12.00 - 15.00 Samling i storgrupp (allmänna kanalen på Teams)och presentationer av de olika gruppernas kreativa process (de 4(6) P:na) under skapandet av sin "TikTok" + grupperna visar upp sin produkt. | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-12 | 09:00 - 12:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Gruppvisa handledningar i allmänna kanalen på TEAMS (MAS och TW) och studiegruppsarbete i gruppens egen kanal: Inför examination samt grupparbete i studiegrupp TEMA: fastställ målgrupp och göra första informationssökningen Kl. 09.00 - 10.30 Grupperna ,10,9, 8,7,6 Kl. 10.30 - 12.00 Grupperna 5,4,3, 2,1,11 STUDIEGRUPPSARBETE: Kl. 9.00 - 10.30 Grupperna 5,4,3,2,1,11 jobbar i studiegrupp Kl. 10.30 -12.00 Grupperna 10,9,8,7,6 jobbar i studiegrupp | Arell-Sundberg Marina Werner Tove |
|
2021-01-12 | 13:00 - 14:30 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Erbjudande: Hälsa, Kreativitet och Flow | Arell-Sundberg Marina Peri Heidi |
|
2021-01-13 | 09:00 - 14:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Workshop 3 (TW): Bild del 1 Gemensam start kl. 9.00 i Teams | Arell-Sundberg Marina Werner Tove |
|
2021-01-13 | 14:15 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Tidsreservering för arbete med den egna examinationsuppgiften | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-14 | 12:30 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Tidsreservering för arbete med examinationsuppgiften samt individuell förhansuppgift inför Musik worshop den 15.1 | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-15 | 09:00 - 12:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Workshop 4 (HP): Musik | Arell-Sundberg Marina Peri Heidi |
|
2021-01-15 | 12:45 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Gruppvisa handledningar med Marina i allmänna kanalen på Teams: 12.45 - 13.15 Grupperna 1 och 10 13.15 - 13.45 Grupperna 2 och 9 14.00 - 14.30 Grupperna 3 och 8 14.30 - 15.00 Grupperna 4 och 7 15.15 - 15.45 Grupperna 5 och 6 15.45 - 16.15 Grupp 11 | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-15 | 17:00 - 21:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Arell-Sundberg Marina Peri Heidi Werner Tove |
||
2021-01-16 | 09:00 - 15:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Arell-Sundberg Marina Peri Heidi Werner Tove |
||
2021-01-18 | 08:15 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Studiegruppsarbete: Arbete med den egna examinationsuppgiften och "Den egna kulturupplevelsen" | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-19 | 08:15 - 10:15 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Studiegruppsarbete: den egna examinationsuppgiften | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-19 | 11:00 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Handledning: 11 - 11.45 grupperna 1,11 och 2 12.00 - 12.45 Grupperna 3 och 4 13.00 - 13.45 Grupperna 5 och 6 14.00 - 14.45 Grupperna 7 och 8 15.00 - 15.45 Grupperna 9 och 10 | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-20 | 09:00 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Tidsreservering för arbete med examinationsuppgiften | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-21 | 13:00 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Workshop : Kreativt skrivande ( Evelyn Virshup- metoden) | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-22 | 09:00 - 14:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Workshop 7 (TW): Bild del 2 Gemensam träff för avslutande diskussion kl. 12.30 i Teams | Arell-Sundberg Marina Werner Tove |
|
2021-01-22 | 14:00 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Tidsreservering för arbete med examinationsuppgiften | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-25 | 09:00 - 12:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | UTPROVNING och FEEDBACK: Grupperna 1 - 2 Grupperna 3 - 4 Grupperna 5 - 6 Grupperna 7 - 8 Grupperna 9 - 10 | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-25 | 13:00 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Tidsreservering för arbete med examinationsuppgiften | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-26 | 09:00 - 12:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | 09.00 ? 12.00 Gruppvisa handledningar med Tove (Grupperna 1-5) & Marina (Grupperna 6-11) i studiegruppernas egna kanaler på Teams: 09.00 - 09.30 Grupperna 3 och 8 09.30 - 10.00 Grupperna 4 och 9 10.15 - 10.45 Grupperna 5 och 10 10.45 - 11.15 Grupperna 1 och 7 11.30 - 12.00 Grupperna 2 och 6 12.00 ? 12.30 Grupp 11 | Arell-Sundberg Marina Werner Tove |
|
2021-01-26 | 13:00 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Tidsreservering för arbete med examinationsuppgiften | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-27 | 08:15 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Tidsreservering för arbete med examinationsuppgiften | Arell-Sundberg Marina | |
2021-01-28 | 08:30 - 12:30 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Seminarium del 1 i allmänna kanalen i kursens egna TEAMS | Arell-Sundberg Marina Werner Tove |
|
2021-01-29 | 09:00 - 13:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Seminarium del 2 i allmänna kanalen i kursens eget TEAMS | Arell-Sundberg Marina Werner Tove |
|
2021-01-29 | 13:00 - 16:00 | Kreativitet för hälsa och välbefinnande | Studiegruppsarbete: Utvärdering av process och produkt | Arell-Sundberg Marina |